Agenda | Actividades | Biblioteca | Login

Treballem l'aigua a 4t de primària

L'alumnat de 4t de primària treballa al llarg del curs l’aigua de manera interdisciplinària. Com que ser una escola Forest School ens permet sortir, palpar, observar i conèixer molt millor la Natura, moltes de les coses que treballem a l'aula ara ens queden molt més clares, ja que les podem viure en primera persona («és quan faig que comprenc»).

Per conèixer les característiques de l’aigua, hem aprofitat un dels rius que tenim més a la vora, el riu Llobregat, per treballar els diferents trams i cursos del riu. Aquest riu ja l’havien treballat el curs anterior a partir del “Viatge al País dels Lacets” de Sebastià Sorribas, on es menciona en vàries ocasions el nom del riu “Llòbrec”. Com que el curs passat se'ns va fer curta la visita al naixement del riu, aquest any hem volgut dedicar els dies de colònies a seguir coneixent tot el que amaga el curs alt. Per això, primer vam anar a visitar les Fonts del Llobregat, per entendre i veure d'on surt l'aigua, observar la força que té quan surt de la roca, i experimentar el soroll que fa i comprovar l’erosió que comporta. També ens va servir per veure que l'aigua surt de roques que es desfan (més blanquinoses) i que flueix al damunt de roques impermeables (més vermelloses) i que aquesta aigua està molt freda! La casa de colònies on vam anar estava al costat de l'embassament de la Baells. i el nivell de l'aigua era molt baix. Això ens va fer pensar que l'estiu havia estat molt sec i reflexionar sobre el motiu de construir embassament i els usos de l'aigua. L'estada al Berguedà també ens va servir per a observar els boscos de ribera i de pi roig (són pinedes diferents de les que tenim a Collserola).

Paral·lelament, van poder treballar les ciències socials, ja que vam estudiar els sistemes muntanyosos, totes les comarques que travessa el riu o l’aprofitament que es fa del recurs de l’aigua (per a la indústria, els embassaments, etc.).A més, vam poder exercitar la llengua amb la creació de rodolins sobre el riu Llobregat i el seu recorregut i les matemàtiques elaborant perfils longitudinals del riu i calculant distàncies.

Per entendre tot un curs d'aigua, cal veure'n el principi però també el final. La sortida que vam fer al Delta del Llobregat ens va permetre descobrir la desembocadura del Llobregat, i veure com arriba l’aigua del riu al mar en el seu tram més baix. Però no només això, sinó que vam tractar el tema de la depuració (tant natural com artificial) de les aigües, l’ecosistema que es genera a la zona dels aiguamolls del delta, els aqüífers i l’aprofitament com a zona de conreu d’aquest tram baix, i vam començar a observar igualment la flora i la fauna autòctona d’un espai natural i protegit. Ens va fer especial il·lusió poder observar durant força estona un blauet i els xatracs pescant. Com a companya de sortida, cada nen i nena tenia la seva llibreta de camp, que ens serveix de recollida (en tots els sentits) d’informació, d’experiències, rastres, etc.

Cada sortida té com a resultat un pal de ruta que resumeix tot el que s’ha après. Els continguts queden plasmats en el pal de manera molt gràfica, fent que al final de curs cada alumne sigui capaç d’explicar tot el que ha après només seguint tot el que mostra el pal de ruta.

Paral·lelament, des de les classes d’anglès, els alumnes hem dissenyat en grups un experiment per tal de recrear el cicle de l’aigua. Utilitzant els coneixements adquirits durant les sessions de ciències naturals, i amb les eines necessàries per a poder explicar el que volíem fer en la llengua estrangera, els grups vam planificar, explicar i, per acabar, posar en pràctica l’experiment de cadascú. D’aquesta manera, vam poder comprovar si el disseny fet havia funcionat, tot observant els diferents estadis del cicle de l’aigua en un període curt de temps.

Durant les sortides de Forest School, hem situat geogràficament les diferents masses d'aigua que hi ha a prop de Barcelona, i hem pogut observar i parlar dels efectes de les pluges torrencials que hem viscut aquest trimestre. També ens hem plantejat on va a parar l'aigua que cau a Collserola i ho hem lligat a l'existència de totes les fonts que hi ha, de les mines d'aigua (en tenim una a l'escola!) i el dipòsit d'aigües del rei Martí que tenim a prop.

Aprofitant que a 4t de primària treballem la prehistòria durant el segon trimestre i una de les coses que aprenem és a fer foc a partir d'una guspira, hem pogut tornar a parlar del tema de l'aigua i de la importància que té la seva preservació i bon ús (sobretot en el clima mediterrani), aquesta vegada lligant-ho a un dels problemes associats a la manca d'aigua i les sequeres: els incendis forestals. Un tema que els últims anys, per desgràcia, ha afectat bona part del planeta i que afecta de manera recurrent els boscos de Catalunya.

Per això, entendre els efectes devastadors dels incendis, ens permet prendre encara més consciència que els petits actes com la recollida de brossa que fem durant les sortides de Forest School ajuden a conservar millor els ecosistemes de tothom.

 

  • IMG-20181004-WA0022
  • IMG-20181004-WA0024
  • IMG-20181004-WA0030
  • IMG-20181004-WA0033
  • IMG-20181004-WA0035
  • IMG-20181121-WA0047
  • IMG-20181121-WA0048
  • IMG-20181129-WA0017
  • IMG-20181129-WA0033
  • IMG_4313
  • IMG_4323
  • IMG_4330
  • IMG_4349
  • IMG_4352
  • IMG_4354
  • IMG_4355
  • IMG_4367
  • IMG_4369
  • IMG_4378
  • IMG_4380
  • IMG_4388
  • IMG_4416
  • IMG_4432
  • IMG_7026
  • IMG_7203

Compartir